República bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia
Nucleó costa oriental del lago
Programa de humanidades y educación
Educación industrial mención mecánica
Unidad curricular: medios educacionales
ROTAFOLIO
|
Autor:
Suarez, David. C.I.: 19.936.646.
Cabimas,
noviembre 2014
EL ROTAFOLIO
Autor:
Calificación:
____________________ ( )
Profesora: De Bracho, Mary.
Firma:
______________
Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cabimas,
Noviembre 2014
ÍNDICE DE CONTENIDO
I.
Introducción.
II.
Definición de rotafolio.
III.
Características Rotafolio.
IV.
Tipos de Rotafolios.
a)
De Campaña.
b)
De caballete.
c)
De escritorio.
V.
Clasificación de rotafolio y sus
características.
a)
Rotafolio simple.
b)
Rotafolio de hojas invertidas.
c)
Rotafolio doble.
d)
Rotafolio tipo libro.
VI.
Pasos básicos para elaborar un rotafolio.
a)
La portada.
b)
Motivación.
c)
La situación del problema.
d)
Objetivos del aprendizaje.
e)
La incentivación inicial.
f)
Desarrollo del tema.
g)
Síntesis.
h)
La incentivación final.
VII.
Recomendaciones que se deben tomar en cuenta
para elaborar un rotafolio.
a)
Dimensiones de la hoja de papel bond.
b)
Distribución del espacio útil de la lámina.
c)
Margen.
d)
Tamaño de la letra.
e)
Texto.
f)
Rotuladores.
g)
Color.
h)
Legibilidad del Color.
i)
Presentación.
VIII.
Técnicas de uso.
IX.
Ventajas.
X.
Desventajas.
XI.
Importancia.
XII.
Conclusión.
XIII.
Bibliografía.
ROTAFOLIO
I.
Introducción
La
didáctica ofrece a la educación un conjunto de herramientas entre las que
podemos encontrar los medios y recursos didácticos, los cuales ayudan dentro
del proceso educativo a la asimilación y comprensión de los temas.
Uno
de estos recursos es el rotafolios. El rotafolio es un instrumento usado para
la presentación de ideas en forma de exposiciones, existen diversos diseños de
estos rotafolios. Además de que el temario nos propone a conocer la definición,
el uso, las recomendaciones, sus ventajas y desventajas, y las características
que se irán descubriendo al utilizar este recurso didáctico en nuestros salones
de clases.
II.
Definición
“Un
Rotafolio, o paleógrafo, es un instrumento que se constituye con hojas de folio
para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un
caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas
al caballete con argollas, cintas o tachuelas. Según el material, existen
Rotafolio de madera o de tubos, generalmente de aluminio. (Según el profesor:
Lcdo. Luis Peña.).”
“El
rotafolio es un medio visual plano de imagen fija que consiste en un conjunto
de folios ordenados consecutivamente que presentan información en texto
escrito, dibujos o gráficos relacionados con un mismo tema, destacando los
elementos claves del mensaje. (Licda. Desiré Jiménez. UNEFM-2011).”
III.
Características
Rotafolio
El
rotafolio es un material didáctico elaborado con una serie de hojas de papel,
unidas en la parte superior, de manera que puedan ser fácilmente dobladas para
dar paso a una demostración. El contenido en cada hoja pueden ser gráficas,
dibujos, diagramas, fotografías, o letras, que son mostradas una después de
otra, con las descripciones relativas a cada imagen.
IV.
Tipos
de Rotafolios
Según el lugar dónde se lo use se
clasifica en:
a) De
Campaña o (de pared): Un rotafolio sumamente ligero y portátil a la hora de
facilitar alguna información en cualquier ambiente es decir que este tipo de
rotafolio de campaña se puede utilizar al aire libre en el parque en una
aventura de campamento y también se le puede usar dentro de un aula o fuera de
ella.
Características:
Este tipo de rotafolio está constituido por un par de listones que
adecuadamente se montan sobre ellos las hojas de folios en su extremo superior
mediante tornillos con tuerca (tipo mariposa). De esta manera se colocan en la
pared o superficie uno o más clavos a una altura deseable, donde se sujetara el
rotafolio mediante una cuerda que lo compone. A medida que vaya progresando la
información se irán levantando individualmente las láminas hacia arriba y atrás
pasándolas justo por el medio de la cuerda.
Medidas:
·
El par de listones son de 80 cm de largo.
·
2 tornillos de rosca corrida de 5 cm.
·
2 tuercas tipo mariposa.
·
1 cuerda de 50 cm.
b) De
caballete: Es el más usado en el aula de clase, sus hojas se montan sobre
un caballete móvil, lo que permite mostrar las láminas con más facilidad.
Caracteristicas: Posee dos patas delantera y una en la parte de atras
con un angulo de 90º una lámina de fórmica rectangular como superficie para el
apollo de las laminas, en la parte superior esta conformado por un liston con
dos agujeros y dos tornillos de rosca corrida de 5 cm. Con dos tuercas tipo
mariposa, lo que facilitara el agarre y el apriete para que puedan sujetarse
las laminas.
c) De
escritorio o (mini rotafolio): El Minirotafolio al igual que el anterior
rotafolio es una herramienta didáctica que permite ser fácilmente colocado en
una mesa o escritorio, es también un medio fácil de utilizar tanto rotafolio
como pizarra clips ajustable ya que permite una variedad de papeles.
Características: Es extremadamente
ligero y portátil el brazo trasero puede ser extendido fácilmente y permite que
el rotafolio de escritorio pueda pararse en diferentes ángulos sobre una
superficie plana de 90º. Se unen las láminas con un arillo y se coloca en un
escritorio o mesa plana.
Medidas:
·
Tamaño completo: Ancho 52,5
·
Ancho x 75 Alto. X 4,5 P cm
V.
Clasificación
de rotafolio
Según
la disposición de las hojas, se clasifica así:
a)
Rotafolio simple: En este tipo de
rotafolio se requiere escribir sólo en un lado de las hojas. Se confecciona
este uniendo por la parte superior todas las hojas para que los puntos
consecutivos de la presentación puedan exponerse al levantar individualmente
cada hoja hacia arriba y hacia atrás (ver ilustración No. 9).
Características: Las hojas pueden ser de papel
delgado como el de imprenta o el de envolver, y en este caso el rotafolio
deberá apoyarse sobre una sobre una mesa. Pero si a las hojas se les coloca una
portada y contraportada dura, de cartón u otro material resistente, el
rotafolio podrá quedar parado sin necesidad de ningún otro punto de apoyo.
b) Rotafolio
de hojas invertidas: Este rotafolio tiene la ventaja de poderse manejar con
mayor rapidez, pues las hojas bajan fácilmente, requiriendo menos tiempo que el
anterior donde es necesario levantar las hojas y voltear las hacia atrás. Según
se puede observar en la ilustración, este rotafolio requiere algún tipo de
respaldo contra el cual puedan apoyarse las hojas al presentarse el material
impreso en cada una de ellas.
Características: Este tipo
de rotafolio consiste en una serie de hojas que se unen en la parte inferior.
El material impreso se va exponiendo en las hojas individualmente, hojeándolas
hacia adelante (ver ilustración No. 10). Al bajar las hojas, éstas descansan
sobre una mesa u otra superficie plana. La
naturaleza de este rotafolio no permite el uso de algunos de los materiales
sugeridos para confeccionar el rotafolio de hojas simples, ya que el papel
fino, como el de imprenta o de envolver no es suficientemente grueso para sostenerse
solo, a menos que las hojas al ser volteadas hacia arriba se sujeten con
tachuelas a un tablero. El material más satisfactorio para confeccionar estas
hojas es el cartón.
c) Rotafolio
doble: Como en los dos tipos presentados anteriormente, este rotafolio
consiste en un grupo de hojas unidas entre sí. Es eficaz para combinar dibujos,
gráficos, figuras ilustrativas u otras informaciones con títulos o frases
explicativas que refuerzan la comprensión y retención de lo que se está
enseñando.
Características: Cada hoja
puede tener material impreso en sus dos lados y al hacer la presentación se
utilizan dos hojas simultáneamente, (ver ilustración No. 11). Por usar los dos
lados de cada hoja, se reduce el costo de los materiales. El material requerido
para las hojas debe ser fuerte y consistente, lo más recomendable es el cartón
o cartulina gruesa. Perforando cada hoja en el centro del lado por el cual no
se unen, se obtiene la posibilidad de colgar este rotafolio en una pared, o de
sostenerlo cómodamente con una mano al colocar un lápiz en el círculo
perforado.
d) Rotafolio
tipo libro: Como su nombre lo indica, este rotafolio se arma en forma de
libro en el cual es recomendable colocar una tapa y contratapa de material duro
e ilustrarla atractivamente como se hace en las tapas de los libros. Las hojas
interiores pueden ser de papeles comunes e impresos en ambos lados. Para su
presentación, este tipo de rotafolio, requiere de una base donde ser apoyado,
(ver ilustración No. 12).
Características: Está
conformado por una tapa y contratapa de material duro en su interior posee dos
o más aros metálicos que serían los sujetadores de las hojas.
Medidas:
·
tamaño grande 41x56 cm.
VI.
Pasos
básicos para crear un rotafolio
El
rotafolio consta de los siguientes elementos que debe incluir como contenido:
a) La
portada:
Conviene
realizar una portada donde va escrito el nombre del tema, unidad de aprendizaje
que será abordado en la clase o exposición. Este es el momento donde docente o
expositor podrá presentar el tema en forma general.
b) Motivación:
Es
una lámina relacionada con el tema del rotafolio. Este elemento puede ser
utilizado como base para un comentario o anécdota que permita captar la
atención del auditorio y motivarlo.
c) La
situación del problema:
Es
una interrogante y cuya respuesta se entrega en la síntesis.
d) Objetivos
del aprendizaje:
Describe
el aprendizaje que se lograría al final de la sesión de clases.
e) La
incentivación inicial:
Es
una lámina de un cuento o relata que se relaciona con el tema del Rotafolio.
f) Desarrollo
del tema:
Comprende
el grupo de hojas que desagregan al tema central en sus partes principales.
g) Síntesis:
Constituye
la respuesta que se da a la situación del problema.
h) La
incentivación final:
También
puede ser una lámina de un relato sobre un tema que cierra la sesión de clases.
VI.
Recomendaciones
que se deben tomar para elaborar un rotafolio
a) Dimensiones
de la hoja de papel bond:
Dimensiones de la hoja de
papel bond
|
|
Alto:
|
96 centímetros
|
Ancho:
|
66
centímetros
|
Dimensiones de la hoja para el Minirotafolio
|
|
Alto:
|
40 centímetros
|
Ancho:
|
40,4 centímetros
|
b) Distribución
del espacio útil de la lámina:
Distribución del espacio útil
de la lámina
|
|
Total de espacio vertical utilizado:
|
76 cts.
|
Total de espacio horizontal utilizado:
|
56 cts.
|
Cada línea de texto:
|
5 cts.
|
Cada interlineado:
|
4 cts.
|
Título:
|
5 cts.
|
Interlineado:
|
4 cts.
|
Primera línea:
|
5 cts.
|
Interlineado:
|
4 cts.
|
Espacio útil de la lámina: 56cts.
De ancho y 76cts. De largo.
Ejemplo: usted
puede hacer una plantilla a lápiz en tamaño real y usarla para realizar todas
las láminas.
Como quedaría al final en el
caballete.
Distribución del espacio útil
de la lámina para el Minirotafolio
|
|
Total de espacio vertical utilizado:
|
30 cts.
|
Total de espacio horizontal utilizado:
|
35,5
cts.
|
Cada línea de texto:
|
3 cts.
|
Cada interlineado:
|
2 cts.
|
Título:
|
3cts.
|
Interlineado:
|
2cts.
|
Primera línea:
|
3 cts.
|
Espacio útil de la lámina: 35,5 cts.
De ancho y 30 cts. De largo.
c) Margen:
Es
conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes de la hoja, el
cual será mayor en la parte de la información al pasar las hojas.
d) Tamaño
de la letra:
Debe
ser proporcional al tamaño del auditorio. Se recomienda letras de 3 centímetros
de alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeños. El vocabulario e
ilustraciones deben estar adaptados al nivel de la audiencia. Pierde su
utilidad ante grandes grupos (Más de 40-50 personas).
e) Texto:
El
texto a incluir debe ser breve y simple, que presente sólo las ideas
relevantes. No debe ser mayor de ocho (8) renglones por láminas. Hacerse con
trazos claros y sencillos.
Se
recomienda el uso de letras de imprenta, por ser letras de fácil lectura que
requieren menos tiempo para leerlas. Una vez seleccionado un tipo de letra,
evite mezclarlo con otro.
f) Rotuladores:
Pueden
usarse marcadores punta gruesa, o fina. Son de tinta permanente.
Utilice
marcadores de varios colores con armonía para resaltar, los marcadores pueden
ser negros, verdes, azules, rojos.
g) Color:
En
la elaboración de las láminas de rotafolio, también se debe prestar atención a
las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados para presentar
información como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la
lámina base.
Aun
cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco, también se
pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este último destacan
muy bien la tinta del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
No
se recomienda folio u hojas de color rosado o amarillo. Evite el uso del color
amarillo porque se difumina a cierta distancia y se hace poco legible.
Rojo
|
Cansa la vista, usado con
discreción puede ayudar a resaltar detalles.
|
|
Azul
|
Predispone una buena captación del mensaje, ayuda a
fijar los contenidos con mayor facilidad, es agradable.
|
|
Verde
|
Destaca elementos, es un color
dinámico.
|
|
Blanco
|
Es similar al rojo en sus características, pero más
recomendable y su uso discreto demuestra utilidad.
|
|
Amarillo
|
Color neutro que por su naturaleza
no añade ni quita fuerza.
|
|
Negro
|
Es la negación del color, es esquemático, no
destaca elementos puntuales, su uso indiscriminadamente resulta monótono y
aburrido.
|
h) Legibilidad
del Color:
En
la elaboración de las láminas de Rotafolio, también se debe prestar atención a
las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados para presentar
información como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la
lámina base. A continuación se presenta una tabla que indica la legibilidad de
la combinación de colores.
Colores
|
Normas
de colores
|
Laminas
|
Negro sobre láminas de color amarillo.
|
||
Negro sobre láminas de color blanco
(despierta poco interés).
|
||
Azul sobre láminas de color blanco.
|
||
Verde sobre láminas de color blanco.
|
||
Rojo sobre láminas de color blanco.
|
||
Anaranjado sobre láminas de color blanco.
|
||
Amarillo sobre láminas de color blanco
(evite usarse defecto de contraste).
|
i) Presentación:
1. Debe
evitarse fraccionar las palabras al final de cada línea y el uso de
abreviaciones.
2. Las
hojas colocadas en orden de acuerdo a la secuencia del tema.
3. Los
dibujos deben ser grandes, sencillos y claros, no debe colocarse más de un
dibujo en cada hoja.
4. Dirigir
y mantener la atención de la audiencia.
5. Guiar
el pensamiento de la audiencia.
VII.
Técnicas
de uso
Como
recurso didáctico el mismo tiene la tarea de amenizar (divertir, entretener,
animar, atraer, encantar) la forma en la que se desarrolla un tema expositivo.
Podemos observar objetivos
principales:
a) Coloque
el rotafolio en un lugar con suficiente claridad y a una altura que permita sin
complicación, voltear las páginas.
b) El
rotafolios se puede utilizar para presentar información a audiencias de
cualquier nivel instruccional.
c) Se
combina la comunicación oral con el recurso visual a fin de lograr un mayor
impacto.
d) Desarrollar
habilidades de percepción y de discriminación visual.
e) La
audiencia debe estar conformada por grupos pequeños y medianos para que todos
los presentes puedan leer con facilidad.
f) El
instructor debe ubicarse de tal forma que no obstaculice la visión de los
participantes.
g) Presentar
información relevante y ordenada de un tema.
h) Este
medio le permite a la audiencia hacer anotaciones mientras el facilitador hace
su presentación.
i)
Fijar conocimientos.
j)
Dirigir y mantener la atención de la
audiencia.
k) Guiar
el pensamiento de la audiencia.
l) Se
puede utilizar en combinación con otros medios de instrucción.
m) Un
mismo rotafolio se puede utilizar varias veces.
n) Es
económico.
o) Es
fácil de transportar y de utilizar.
p) Su
mantenimiento y almacenamiento es sencillo.
- Ventajas del rotafolio
Es
útil para organizar aspectos de un mismo tema con secuencia lógica. Permite
explicar paso a paso un proceso o procedimiento que así lo requiera. Se usa
para ilustrar una narración. Permite resaltar los puntos más importantes de una
exposición. Su elaboración es sencilla. Es muy fácil de transportar. Los
materiales con los que se elabora son de bajo costo. La permanencia del mensaje
admite retomar los contenidos Si es necesario, permite regresar las láminas
para analizarlas nuevamente.
- Desventajas del rotafolio
Al
realizar o elaborar el rotafolio lleva mucho tiempo en acabarlo. Es necesario
tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a no tener faltas de ortografía. No
es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o ajenas a las
nuestras, se podría mojar, arrugar o romper. No es útil para textos largos. No
se recomienda para grupos numerosos.
IX.
Importancia
del rotafolio
Como
todos los recursos o técnicas visuales el rotafolio es muy importante en el
proceso de enseñanza aprendizaje ya que apoya la enseñanza facilitando una
mayor y más fácil comprensión e interpretación de las ideas por parte de los
estudiantes ya que al percibir imágenes los estudiantes desarrollan un mayor
interés durante la sesión de clases y el rotafolio es el material didáctico
ideal para mostrar a los estudiantes diferentes tipos de imágenes y
definiciones por medio de una serie de láminas creativas.
X.
Conclusión
El
rotafolio es un recurso educativo de bajo costo, de fácil transporte y
flexible. Pero a su vez tiene como desventaja que demanda una gran cantidad de
tiempo al momento de su confección y al momento de cometer un error ortográfico
no se puede borrar. A pesar de sus ventajas y desventajas el rotafolio es un
recurso muy eficaz, ya que se puede llegar a toda clase de público.
BIBLIOGRAFÍA
1. Zúñiga
E. Rosales Y. rotafolio. [En línea]. [Citado: 2013 octubre 10]. Disponible en:
http://tallerdelacomunicacioneducativa.blogspot.com/2011/04/imp
ortancia-de-los-rotafolios.html 2. Rodríguez H. [EN LINEA]. CITADO [2013
octubre 10]. Disponible en: http://elrotafoliointeractivo.blogspot.com/
